văn mẫu nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống lớp 9 – Kiến Thức Cho Người lao Động Việt Nam

Nội Dung Chính

  • Top 6 Bài soạn “ Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ” lớp 9 hay nhất 20-04-2021 6 10593 0 0 Báo lỗi Bài soạn “ Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ” số 1 Bài soạn “ Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ” số 2 Bài soạn “ Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ” số 3 Bài soạn “ Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ” số 4 Bài soạn “ Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ” số 5 Bài soạn “ Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ” số 6

Top 6 Bài soạn “Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống” lớp 9 hay nhất         20-04-2021         6         10593         0         0                        Báo lỗi

Trong đời sống, có vô vàn những sự việc hiên tượng xảy ra xung quanh con người. Mỗi hiện tượng đó lại có những đặc trưng, đặc trưng cần con người lí giải bằng sự nhìn nhận yếu tố và lập luận logic. Đó trọn vẹn hoàn toàn có thể là bằng lời nói hoặc sử dụng ngôn từ văn chương như nghị luận. Nghị luận về một hiện tượng đời sống đã trở nên rất quen thuộc và thường được sử dụng trong nhiều tình hình khác nhau. Trong chương trình Ngữ văn lớp 9, những bạn học viên được làm quen với thể loại văn nghị luận đơn cử là nghị luận về một hiên tượng đời sống. Mời những bạn khám phá thêm một số ít ít bài soạn ” Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ” hay nhất mà Toplist đã tổng hợp trong bài viết dưới đây. Nội dung chính

  • Top 6 Bài soạn “ Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ” lớp 9 hay nhất 20-04-2021 6 10593 0 0 Báo lỗi
  • Bài soạn “ Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ” số 1
  • Bài soạn “ Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ” số 2
  • Bài soạn “ Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ” số 3
  • Bài soạn “ Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ” số 4
  • Bài soạn “ Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ” số 5
  • Bài soạn “ Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ” số 6

1

Bài soạn “Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống” số 1

I. Tìm hiểu bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

Bạn đang đọc : văn mẫu nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống lớp 9

a. – Trong văn bản, tác giả bàn luận về hiện tượng lề mề, không coi trọng giờ giấc. – Biểu hiện : Trễ giờ những cuộc họp, hội thảo chiến lược kế hoạch. Luôn đến muộn trong những việc làm chung. – Tác giả đã nêu rõ được yếu tố đáng chăm nom của hiện tượng lề mề bằng cách đưa ra những biểu lộ, nguyên do, tai hại cảu bệnh. b. Các nguyên do của bệnh lề mề : – Thiếu nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm, ích kỉ, vô trách nhiệm với việc chung. – Do ý thức thiếu tôn trọng người khác, không có lòng tự trọng. c. Tác hại của bệnh lề mề : – Trở thành thói quen kém văn hóa truyền thống truyền thống lịch sử, tạo nên tính ích kỉ. – Gây hại cho tập thể, tiêu tốn tiêu tốn lãng phí thời hạn của người khác. – Làm cho việc làm ngưng trệ, không đàm đạo được một cách có đầu có đuôi, gây ra tập quán xấu … Người viết tỏ thái độ phê phán với hiện tượng này như một thứ bệnh. d. Bố cục bài viết ngắn gọn, mạch lạc, ngặt nghèo và thuyết phục : Nêu khái quát triển khai điều tra và nghiên cứu và nghiên cứu và phân tích đơn cử từ biểu lộ, nguyên do, hậu quả Đưa ra Tóm lại.

II, Luyện tập

Câu 1 ( trang 21 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2 ) :

Các sự việc, hiện tượng tốt, đáng biểu dương trọn vẹn hoàn toàn có thể viết thành bài nghị luận : – Trung thực trong học tập – Chấp hành tráng lệ luật giao thông vận tải vận tải đường bộ khi tham gia trên đường – Tình bạn đẹp, trong sáng. – Giúp đỡ những mái ấm mái ấm gia đình thương bệnh binh liệt sĩ – Trả lại của rơi cho người đánh mất – Bảo vệ cây xanh trong khuôn viên nhà trường – Giúp bạn học tập tốt

Câu21 ( trang 21 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2 ) :

Vấn đề hút thuốc lá và những triệu chứng khi hút thuốc ở người trẻ tuổi Nước Ta là một yếu tố, một hiện tượng xã hội, đáng để viết thành bài văn nghị luận, vì :- Nó tương quan đến yếu tố sức khỏe thể chất của mỗi cá thể người hút đến sức khỏe thể chất hội đồng và yếu tố nòi giống- Nó tương quan đến yếu tố bảo vệ môi trường tự nhiên- Nó gây tốn kém tài lộc cho người hút, mái ấm gia đìnhẢnh minh họa (Nguồn internet)Ảnh minh họa (Nguồn internet)

2

Bài soạn “Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống” số 2

Phần I : TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC HỆN TƯỢNG, ĐỜI SỐNG

Đọc đoạn văn ( trang 20 SGK Ngữ văn 9 tập 2 ) và phỏng vấn vướng mắc : a ) Trong văn bản trên, tác giả bàn luận về hiện tượng gì trong đời sống ? Hiện tượng ấy có những thể hiện như thế nào ? Tác giả có nêu rõ được yếu tố đáng chăm nom của hiện tượng đó không ? Tác giả đã làm thế nào để người đọc nhận ra hiện tượng ấy ? b ) Có thể có những nguyên do nào tạo nên hiện tượng đó ? c ) Bệnh lề mề có những mối rình rập đe dọa gì ? Tác giả nghiên cứu và điều tra và nghiên cứu và phân tích những tai hại của bệnh lề mề như thế nào ? Bài viết đã nhìn nhận hiện tượng đó ra làm thế nào ? d ) Bố cục của bài viết có mạch lạc và ngặt nghèo không ? Vì sao ? Trả lời : a ) – Trong văn bản Bệnh lề mề, tác giả bàn luận về một hiện tượng thường thấy trong đời sống : bệnh lề mề coi thường giờ giấc. – Những biểu lộ của hiện tượng đó là sai hẹn, đi chậm, đi trễ, không coi trọng giờ giấc. Tác giả đưa ra sự trái chiều : những người đi họp chậm nhưng khi ra trường bay, lên tàu hỏa, đi xem hát … kịch lại không đi chậm chút nào. b ) Tác giả chỉ rõ nguyên do tạo ra thói lề mề : – Thiếu tự trọng, thiếu tôn trọng người khác. – Chỉ biết quý thời hạn của mình, coi thường thời hạn của người khác. – Thiếu nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm, coi thường việc chung. c ) – Bệnh lể mề có tai hại là làm phiền mọi người, làm mất thời hạn, làm phát sinh cách đối phó. – Tác giả nêu rõ tai ương cúa bệnh lề mề : gây hại cho tập thể ( đi họp chậm, nhiều yếu tố bàn thiếu thâu đáo vì thiếu thì giờ ). d ) Lời văn của bài viết ngắn gọn, ngặt nghèo, bố cục tổng quan tổng quan mạch lạc. Đầu tiên là nêu hiện tượng, tiếp đó điều tra và nghiên cứu và nghiên cứu và phân tích nguyên do và tai hại, sau cuối nêu giải pháp khắc phục.

Phần II : LUYỆN TẬP

Câu 1 ( trang 21 SGK Ngữ văn 9, tập 2 ) :

Thảo luận : Hãy nêu những sự kiện, hiện tượng tốt, đáng biểu dương của những bạn, trong nhà trường, ngoài xã hội. Trao đổi xem sự việc, hiện tượng nào đáng để viết một bài nghị luận xã hội và sự việc, hiện tượng nào thì không cần viết. Trả lời : Một số sự việc tốt đáng biểu dương của những bạn : – Ham học hỏi, vượt khó tiến lên trong học tập. – Hiếu thuận trong mái ấm mái ấm gia đình – Đoàn kết thân ái với bạn hữu trong lớp học – Đúng hẹn, giữ lời hứa với mọi người – Đi học đúng giờ, không ỷ lại, quay cóp … => Các sự việc trên đều trọn vẹn hoàn toàn có thể viết thành một bài nghị luận xã hội.

Câu 2 ( trang 21 SGK Ngữ văn 9, tập 2 ) :

Một cuộc khám phá 2000 người trẻ tuổi nam ở TP.HN năm 1981 cho thấy : từ 11 đến 25 tuổi : 25 % những em đã hút thuốc lá ; từ 16 đến 20 tuổi : 52 % ; trên 20 tuổi : 80 %. Tỉ lệ này ngang với những nước châu Âu. Trong số những em hút thốc lá, có đên 80 % lâu lâu có triệu chứng như ho hen, khạc đờm, đau ngực, còn trong số những em bé không hút có không đến 1 % có những triệu chứng ấy ( theo Nguyễn Khắc Viện ). Hãy cho biết đây có phải là hiện tượng đáng viết một bài nghị luận không. Vì sao ? Trả lời : Hiện tượng hút thuốc lá ở người trẻ tuổi nam rất đáng để viết một bài nghị luận : – Đây là hiện tượng có thực, thông dụng trong đời sống xã hội – Hút thuốc lá rất có hại cho sức khỏe thể chất sức khỏe thể chất của bản thân và mọi người xung quanh.

– Đề ra giải pháp xử lí hiện tượng trên.

Ảnh minh họa (Nguồn internet)Ảnh minh họa (Nguồn internet)

3

Bài soạn “Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống” số 3

Kiến thức cơ bản

– Nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống xã hội là bàn về những sự việc, hiện tượng có ý nghĩa so với xã hội, đáng khen, đáng chê hay có yếu tố đáng tâm ý … – Về nội dung của kiểu bài nghị luận phải nêu rõ được sự việc, hiện tượng có yếu tố điều tra và nghiên cứu và nghiên cứu và phân tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi, mặt hại của nó ; chỉ ra nguyên do và bày tỏ thái độ, quan điểm đánh giá và nhận định và nhìn nhận của người viết. – Về hình thức, bài viết phải có bố cục tổng quan tổng quan mạch lạc, có yếu tố rõ ràng, luận cứ xác nhận phép lập luận thích hợp ; lời văn đúng mực, sôi động. – Muốn làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống phải tìm hiểu và khám phá và mày mò kĩ đề bài, làm dàn bài, viết bài và sửa lại.

I. Tìm hiểu bài Nghị luận một sự việc, hiện tượng đời sống

a ) Trong văn bản trên, tác giả bàn luận về bệnh lề mề – là bệnh coi thường giờ giấc của nhiều người khi thực thi những việc làm chung. Biểu hiện như sau + Trễ giờ ở những cuộc họp, những cuộc hội thảo chiến lược kế hoạch. + Quý thời hạn của mình chứ không tôn trọng thời hạn của kẻ khác. + Tạo ra tập quán xấu những giấy mời phải ghi sớm. Tác giả đã chăm nom tới bệnh lề mề rất nhiều góc nhìn khác nhau. Có nêu sự kiện và có phát biểu tâm ý về sự việc đó. b ) Nguyên nhân chính gây nên bệnh lề mề là : – Không biết quý trong thời hạn trong những cơ quan, đoàn thể. – Không coi mình là người có nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm so với việc chung của mọi người. c ) Tác hại : + Thành thói quen, khó biến hóa. + Không biết tự trọng, ích kỉ.

+ Gây hại cho tập thể.

Xem thêm : 10 + Bài văn nghị luận về câu nói “ Sống trong đời sống cần có một tấm lòng ” ( lớp 9 ) hay nhất mới 2021 | LADIGI

– Sự điều tra và nghiên cứu và nghiên cứu và phân tích của tác giả về những tai hại của bệnh lề mề rất ngắn gọn, mạch lạc và có sức thuyết phục cao. Chẳng hạn : + Nêu ý khái quát : Bệnh lề mề do thiếu tự trọng, thiếu tôn trọng người khác ; + Triển khai đơn cử hơn : Họ quý thời hạn của mình mà không tôn trọng thời hạn của người khác ; + Suy ra Kết luận : Họ không có nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm với việc chung. d ) + Mở bài : Giới thiệu sự kiện, hiện tượng có yếu tố cần nghị luận. + Thân bài : Phân tích những mặt, liên hệ thực tiễn, nhìn nhận nhìn nhận và đánh giá và nhận định. + Kết bài : Kết luận, chứng minh và khẳng định chắc như đinh, phủ định, lời khuyên – Bài làm cần lựa chọn góc nhìn riêng để nghiên cứu và điều tra và nghiên cứu và phân tích, nhận định và đánh giá và nhìn nhận đưa ra quan điểm có tâm ý và cảm thụ riêng của người viết.

II. Luyện tập

Câu1 – Trang 21 SGK

Thảo luận : Hãy nêu những sự việc, hiện tượng tốt, đáng biểu dương của những bạn, trong nhà trường, ngoài xã hội. Trao đổi xem sự việc, hiện tượng nào đáng để viết một bài nghị luận xã hội và sự việc, hiện tượng nào thì không cần viết. Trả lời – Các sự việc hiện tượng tốt đáng biểu dương của học viên trong nhà trường, ngoài xã hội như : Phấn đấu vượt khó, đoàn kết giúp bạn trong học tập, trợ giúp người neo đơn, tàn tật, trợ giúp nạn nhân chất độc màu da cam, hiếu thảo phụng dưỡng cha mẹ … – Mỗi đề đều nhu yếu học viên điều tra và nghiên cứu và nghiên cứu và phân tích sự việc, hiện tượng và nêu tâm ý riêng của người viết bài.

Câu 2 – Trang 21 SGK

Một cuộc khám phá 2 000 người trẻ tuổi nam ở TP.HN năm 1981 cho thấy : từ 11 đến 15 tuổi : 25 % những em đã hút thuốc lá ; từ 16 đến 20 tuổi : 52 % ; trên 20 tuổi : 80 %. Tỉ lệ này ngang với những nước châu Âu. Trong số những em hút thuốc lá, có đến 80 % lâu lâu có triệu chứng như ho hen, khạc đờm, đau ngực, còn trong số những em không hút chỉ có không đến 1 % có những triệu chứng ấy ( theo Nguyễn Khắc Viện ). Hãy cho biết đây có phải là hiện tượng đáng viết một bài nghị luận không. Vì sao ? Trả lời

Đây là hiện tượng xấu của người trẻ tuổi : những thói quen hút thuốc lá đã trở thành tệ nạn gây hao tốn tiền tài, tổn hại sức khỏe thể chất, thật đáng viết một bài nghị luận về yếu tố này, hoàn toàn có thể lấy nhan đề là bàn luận về bệnh nghiện thuốc lá.

Ảnh minh họa (Nguồn internet)Ảnh minh họa (Nguồn internet)

4

Bài soạn “Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống” số 4

Câu 1. Bài tập 1, trang 21, SGK.

Thảo luận : Hãy nêu những sự việc, hiện tượng tốt, đáng biểu dương của bạn, trong nhà trường, ngoài xã hội. Trao đổi sự việc, hiện tượng nào đáng để viết một bài nghị luận xã hội và sự việc, hiện tượng nào thì không cần viết. Trả lời : Có rất nhiều sự việc, hiện tượng xung quanh đáng để viết bài nghị luận. Ví dụ : vẽ bậy, viết bậy nơi công cộng ; làm ồn bên cạnh một phòng đang có người học ; đua xe, lạng lách trên đường phố, … Học sinh trọn vẹn hoàn toàn có thể phát hiện và kể thêm những hiện tượng tựa như như như nói tục, nói, viết theo lối pha trộn tiếng quốc tế lổn nhổn, …

Câu 2. Qua đài, báo, tất cả chúng ta được biết nhiều năm nay, các chuyến tàu hoả Bắc – Nam đi qua nhiều tỉnh thường bị một số ít người ném đá lên tàu, làm vỡ kính và gây thương tích cho khách đi tàu. Hãy viết một bài nghị luận bàn về hiện tượng đó.

Trả lời : Đây là một sự việc gây bức xúc trong đời sống, một việc đáng xấu hổ cho người Nước Ta, nếu có khách quốc tế đi tàu tận mắt tận mắt chứng kiến việc ấy. Phải nói đó là một hiện tượng thiếu giáo dục, lấy việc phá hoại, gây nguy khốn cho người khác làm trò tiêu khiển, là một hành vi vô ý thức và thiếu văn hoá. Hãy chỉ ra những chỗ sai lầm đáng tiếc của hành vi đó và mối rình rập đe dọa mà nó gây nên.

Câu 3. Ở một vài tuyến đường quốc lộ thường có hiện tượng 1 số ít người rải đinh trên mặt đường, làm hỏng xe và gây tai nạn đáng tiếc cho người đi đường. Sau khi xe bị thủng săm, có người chạy ra vá, thay săm với giá rất đắt. Viết bài nghị luận nêu tâm lý của em về hiện tượng đó.

Trả lời : Lao động kiếm sống là hoạt động giải trí vui chơi thường thì, nhưng đánh bẫy, gây rủi ro tiềm ẩn tiềm ẩn đến tính mạng con người con người của người khác để trục lợi thì đó là tội ác. Hành động vô lương tâm ấy cần được truy cứu nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm về mặt hình sự. Hãy viết bài trình diễn hiện tượng, điều tra và nghiên cứu và nghiên cứu và phân tích mối rình rập đe dọa, nghiên cứu và điều tra và nghiên cứu và phân tích tâm lí phạm tội và bày tỏ thái độ phẫn nộ của em.

Câu 4. Trình bày một sự việc, hiện tượng ( như đã nêu trong bài tập 1 ) sao cho thấy được tầm quan trọng đáng chăm sóc của nó.

Trả lời : Khi trình diễn một sự việc, hiện tượng cần nêu bật tầm quan trọng đáng chăm nom của nó. Muốn thế cần chỉ ra : ( 1 ) Tính thông dụng, thường lặp đi lặp lại. ( 2 ) Sự rủi ro tiềm ẩn tiềm ẩn của sự việc, hiện tượng so với xã hội ( trật tự công cộng, sức khỏe thể chất sức khỏe thể chất, tính mạng con người con người, đạo đức, … ) ; ( 3 ) Kêu gọi dư luận chăm sóc, chăm nom ngăn ngừa, khắc phục. Nếu là sự việc, hiện tượng tốt, như giúp người, cứu người, hiếu học, vượt khó, … cần chỉ ra những thể hiện cao đẹp của sự việc, ý nghĩa đạo đức, nhân cách của sự việc so với mái ấm mái ấm gia đình, xã hội. Khẳng định giá trị đáng biểu dương và học tập.

Câu 5. Phân tích tai hại của việc hút thuốc lá.

Trả lời : Phân tích quyền lợi và nghĩa vụ, mối rình rập đe dọa, ý nghĩa của một sự việc, hiện tượng là thao tác không hề thiếu trong bài văn nghị luận. Phân tích mối rình rập đe dọa của việc hút thuốc lá trọn vẹn hoàn toàn có thể chỉ ra mấy phương diện sau : – Khói thuốc lá có chất ô nhiễm gây hen phế quản, gây ung thư, đó là điều khoa học đã chứng tỏ. – Hút thuốc lá có hại cho bản thân người hút, thường gây ung thư phổi, ung thư vòm họng và làm suy yếu những cơ quan nội tạng. – Hút thuốc lá gây hại cho người xung quanh hít phải khói thuốc lá. Trong mái ấm mái ấm gia đình, khói thuốc lá gây hại cho người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình, đặc biệt quan trọng quan trọng là trẻ nhỏ. – Tác hại của thuốc tiềm ẩn, không thấy ngay, do đó nhiều người chủ quan khinh nhờn, không thấy cái chết được báo trước. – Hút thuốc lá tiêu phí một khoản tiền không nhỏ vào việc có hại.

Tóm lại, hút thuốc lá là một thói quen gây hại nhiều mặt.

Ảnh minh họa (Nguồn internet)Ảnh minh họa (Nguồn internet)

5

Bài soạn “Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống” số 5

A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

I – TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG

Đọc văn bản sau và phỏng vấn vướng mắc :

BỆNH LỀ MỀ Trong đời sống lúc bấy giờ có một hiện tượng khá thông dụng, mọi người đều thấy, nhưng thường bỏ lỡ. Đó là bệnh lề mề mà coi thường giờ giấc là một bộc lộ. Cuộc họp ấn định vào lúc 8 giờ sáng mà 9 giờ mới có người đến. Giấy mời hội thảo chiến lược ghi 14 giờ mà mãi đến 15 giờ mọi người mới xuất hiện. Hiện tượng này Open trong nhiều cơ quan, đoàn thể, trở thành một bệnh khó chữa. Những người lề mề ấy, khi ra trường bay, lên tàu hoả, đi nhà hát chắc không dám đến muộn, bởi đến muộn là có hại ngay đến quyền lợi và nghĩa vụ thiết thân của họ. Nhưng đi họp, hội thảo chiến lược là việc chung, có đến muộn cũng không thiệt gì. Thế là hết chậm lần này đến chậm lần khác, và bệnh lề mề không sửa được. Bệnh lề mề suy cho cùng là do 1 số ít người thiếu tự trọng và chưa biết tôn trọng người khác tạo ra. Họ chỉ quý thời hạn của mình mà không tôn trọng thời hạn của người khác. Họ không coi mình là người có nghĩa vụ và trách nhiệm so với việc làm chung của mọi người. Bệnh lề mề gây hại cho tập thể. Đi họp muộn, nhiều yếu tố không được đàm đạo thấu đáo, hoặc khi cần lại phải lê dài thời hạn. Bệnh lề mề gây hại cho những người biết tôn trọng giờ giấc. Ai đến đúng giờ lại cứ phải đợi người đến muộn. Bệnh lề mề còn tạo ra tập quán không tốt : Muốn người dự đến đúng giờ như mong ước, giấy mời thường phải ghi giờ khai mạc sớm hơn 30 phút hay 1 giờ! Cuộc sống văn minh văn minh yên cầu mọi người phải tôn trọng lẫn nhau và hợp tác với nhau. Những cuộc họp không thật thiết yếu thì không nên tổ chức triển khai. Nhưng những cuộc họp thiết yếu thì mọi người cần tự giác tham gia đúng giờ. Làm việc đúng giờ là tác phong của người có văn hoá. ( Phương Thảo ) Câu hỏi : 1. Bài văn sau đây bàn đến sự việc, hiện tượng gì của đời sống ? Vấn đề được đàm đạo có ý nghĩa so với đời sống xã hội không ? 2. Tác giả đã làm thế nào để người đọc nhận ra bệnh lề mề ? Hiện tượng này có những bộc lộ như thế nào ? Tác giả có nêu rõ được yếu tố đáng chăm sóc của hiện đó không ? 3. Bài văn có chỉ ra được nguyên do của bệnh lề mề không ? Đó là những nguyên do nào ? Người viết đã nghiên cứu và phân tích những mối đe dọa của bệnh lề mề như thế nào ? 4. Người viết đã thể hiện thái độ nhìn nhận của mình trước hiện tượng được bàn đến như thế nào ? Trả lời : 1. Tác giả đã bàn về hiện tượng lề mề trong lối sống Biểu hiện của hiện tượng ấy : Trễ giờ ở các cuộc họp, các cuộc hội thảo chiến lược. Quý thời hạn của mình chứ không tôn trọng thời hạn của kẻ khác. Tạo ta tập quán xấu : các giấy mời phải ghi sớm. Tác giả có nêu rõ được yếu tố đáng chăm sóc của hiên tượng bằng cách đưa ra những yếu tố đúng sai, mặt lợi mặt hại của yếu tố.

2. Nguyên nhân gây nên hiện tượng đó : Không biết quý trọng thời hạn trong các cơ quan, đoàn thể. Không coi trọng mình là người có nghĩa vụ và trách nhiệm so với mọi người. 3. Tác hại :

Thành thói quen, khó đổi khác. Không biết tự trọng, ích kỉ. Gây hại cho tập thể. Tác gải nghiên cứu và phân tích mối đe dọa của bệnh lề mề rất ngắn gọn mạch lạc và có sức thuyết phục cao.

4. Bố cục : Lời văn của bài viết ngắn gọn, ngặt nghèo, bố cục tổng quan mạch lạc. Đầu tiên là nêu hiện tượng, tiếp đó nghiên cứu và phân tích nguyên do và tai hại, sau cuối nêu giải pháp khắc phục.

B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI

Câu 1 : trang 21 sgk Ngữ văn 9 tập 2

Thảo luận : Hãy nêu những sự việc hiện tốt tốt đáng biểu dương của bạn trong nhà trường ngoài xã hội. Trảo đổi sự việc hiện tượng nào đáng đề viết một bài nghị luận hiện tượng nào thì không cần viết.

Bài làm : Các sự việc, hiện tượng tốt, đáng biểu dương mà em thấy ở trường của mình hoặc ở ngoài xã hội : Ham đọc sách, trung thực trong học tập chấp hành trang nghiêm luật giao thông vận tải khi tham gia trên đường, nhặt được của rơi trả lại người mất, giúp sức bạn trong học tập, vươn lên trong học tập,.. Trong số các sự việc, hiện tượng tốt, đáng biểu dương vừa nêu, sự việc, hiện tượng trung thực trong học tập, chấp hành trang nghiêm luật giao thông vận tải khi tham gia trên đường đáng để viết một bài nghị luận.

Câu 2 : trang 21 sgk Ngữ văn 9 tập 2 Có một hiện tượng như sau : Theo một cuộc tìm hiểu 2 000 người trẻ tuổi nam ở Thành Phố Hà Nội năm 1981 cho thấy : từ 11 đến 15 tuổi, 25 % các em đã hút thuốc lá ; từ 16 đến 20 : 52 % ; trên 20 tuổi : 80 %. Tỉ lệ này ngang với các nước châu Âu. Trong số các em hút thuốc lá, có đến 80 % lâu lâu có triệu chứng như ho hen, khạc đờm, đau ngực, còn trong số những em không hút chỉ có không đến 1 % có các triệu chứng ấy. ( Theo Nguyễn Khắc Viện ) Hãy cho biết hiện tượng này hoàn toàn có thể trở thành đối tượng người tiêu dùng để viết một bài văn nghị luận xã hội không ? Vì sao ? Bài làm : Đây là một hiện tượng đời sống trong xã hội, là yếu tố nhức nhối được xã hội chăm sóc về thực trạng hút thuốc lá của thanh thiếu niên thời nay. Việc bàn đến hiện tượng này chính là đang vạch ra thực tại, mối đe dọa của thuốc lá để mọi người có cái nhìn rõ nhất để tránh xa. Cũng từ đó, hoàn toàn có thể đưa ra được các giải pháp để hạn chế hoặc khắc phục thực trạng trên. Chính vì vậy đây là một hiện tượng đáng viết.

Ảnh minh họa (Nguồn internet)Ảnh minh họa (Nguồn internet)

6

Bài soạn “Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống” số 6

A. HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI

I. Thế nào là bài nghị luận vể một sự việc, hiện tượng đời sống

Nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sông xã hội là bài nghị, luận bàn về một sự việc, hiện tượng có ý nghĩa so với xã hội, đáng khen, đáng chê hay có yếu tố đáng tâm ý. Yêu cầu của một bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống xã hội :

Về nội dung : Bài văn nghị luận phải nêu rõ được sự việc, hiện tượng có yếu tố ; nghiên cứu và phân tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi, mặt hại của nó, chỉ ra nguyên do và bày tỏ thái độ, quan điểm đánh giá và nhận định của ngưòi viết. Về hình thức : Bài văn nghị luận phải có bố cục tổng quan ngặt nghèo, mạch lạc, có vấn đề rõ ràng, luận cứ xác nhận, phép lập luận tương thích ; lối văn đúng mực, sôi động.

II. Đọc hiểu

1. Trong văn bản : Bệnh lề mề, tác giả bàn luận về hiện tượng lề mề

một hiện tượng đáng buồn nhưng lại thường thấy trong đời sống lúc bấy giờ. Những bộc lộ của bệnh lề mề :

Cuộc họp ấn định vào lúc 8 giờ sáng mà 9 giờ mới có người đến. Giấy mời hội thảo chiến lược ghi 14 giờ mà mãi đến 15 giờ mọi người mới xuất hiện. Tác giả nêu rõ được yếu tố đáng chăm sóc của hiện tượng lề mề.

Để người đọc nhận ra hiện tượng lề mề, tác giả đã miêu tả bằng cách nêu ra hai thể hiện trên của nó. 2. Những nguyên nhân tạo nên hiện tượng lề mề :

Không coi trọng thời hạn của người khác ( Thiếu tự trọng và thiếu tôn trọng người khác ). Tác phong nông nghiệp lề mề. 3. Bệnh lề mề có những mối đe dọa sau :

Gây hại cho tập thể. Gây hại cho những người biết tôn trọng giờ giấc. Tạo ra tập quán không tốt. Tác giả đã nghiên cứu và phân tích những tai hại của bệnh lề mề bằng những dẫn chứng đơn cử, tích hợp vối những lí lẽ xác đáng.

Bài viết đã nhìn nhận hiện tượng lề mề như sau :

Lề mề là thiếu tôn trọng người khác và chính mình. Làm việc đúng giờ là tự trọng và tôn trọng người khác, là tác phong của một người có văn hoá. 4. Bài viết có bố cục tổng quan mạch lạc và ngặt nghèo. Trước tiên tác giả nêu những biểu lộ của bệnh lề mề. Sau đó nêu nguyên do và nghiên cứu và phân tích các. tai hại, đưa ra những yêu cầu giải pháp về hiện tượng đó.

B. HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP

Câu 1. Bài tập này nêu hai nhu yếu :

Nêu các sự việc, hiện tượng tốt, đáng biểu dương của các bạn trong nhà trường, ngoài xã hội ; Trao đổi xem sự việc, hiện tượng nào đáng để viết một bài nghị luận xã hội, sự việc, hiện tượng nào thì không cần viết. Gợi ý : Trong đời sống, các bạn học viên có nhiều hoạt động giải trí tốt đáng biểu dương. Cụ thể :

Trung thực trong học tập. Tích cực tham gia và hoạt động góp phần cho quỹ vì ngưòi nghèo, vì nạn nhân chất độc da cam. Có những ý tưởng nhỏ ứng dụng trong đời sống sản xuất. Thông cảm và sẻ chia với những bạn gặp thực trạng khó khăn vất vả trong lớp

Xem thêm : PHÁP LUẬT ĐỜI SỐNG – HỆ TIN TỨC PHÁP LUẬT ĐỜI SỐNG HÀNG NGÀY

Câu 2. Bài tập này nhu yếu các em xác lập hiện tượng được nêu trong SGK, trang 21 có phải là hiện tượng đáng viết một bài nghị luận không ? Giải thích vì sao ?

Gợi ý : Hiện tượng rất nhiều người trẻ tuổi nam hút thuốc lá dẫn đến những triệu chứng xấu là một hiện tượng đáng buồn trong xã hội lúc bấy giờ. Nhiều tổ chức triển khai xã hội trong và ngoài nước đã tích cực tuyên truyền mọi người, nhất là nam người trẻ tuổi, thấy được tai hại của thuốc lá và từ bỏ nó. Vì ý nghĩa cấp bách của hiện tượng đó nên cần viết một bài văn nghị luận về yếu tố này .Ảnh minh họa (Nguồn internet)Ảnh minh họa (Nguồn internet)

Như vậy cachlam.org đã chia sẻ với bạn bài viết văn mẫu nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống lớp 9 – Kiến Thức Cho Người lao Động Việt Nam. Hy vọng bạn đã có được 1 cách làm hay và chúc bạn có được nhiều thành công trong cuộc sống hơn nữa!

Xem thêm nhiều hướng dẫn và cách làm hay khác: https://cachlam.org/huong-dan

Cách làm thú vị khác
Cách làm mái trượt giếng trời, phù hợp cho mọi công trình

Hiện nay mái trượt giếng trời không chỉ phố biến tại các tòa nhà lớn, căn nhà sang chảnh mà Read more

9 Cách sửa tóc mái quá dày đơn giản | Giúp nàng tự tin xinh xắn

Tóc mái dày quá thì phải làm thế nào ? Tóc mái dày tạo kiểu không dễ. Tóc bạn trông Read more

17 cách chống nóng mái tôn đơn giản, hiệu quả, tiết kiệm!

Nắng nóng ngày càng tăng trong những năm gần đây. Vào những ngày nắng đỉnh, nhiệt độ mái tôn hoàn Read more

Thi công mái bằng tấm nhựa thông minh Polycarbonate Hà Nội

Nội Thất Nhị Hà chuyên xây đắp mái bằng tấm nhựa thông minh TP. Hà Nội chuyên nghiệp với mức Read more

Cách làm tóc mái rẽ ngôi giữa phồng

0 Nếu muốn chuyển sang kiểu tóc ngôi giữa, hãy tạo tóc phồng bằng 2 cách đơn thuần này nhé. Read more

Tóc mái rẽ ngôi giữa: đơn giản mà lại xinh – Tạp chí Đẹp

Tóc mái rẽ ngôi giữa còn được gọi là “ tóc mái rèm ”, bởi trông nó giống như hai Read more

Cách làm tóc bồng bềnh hơn trông thấy nhờ vào những cách sau đây | VeryGirlie

Cách làm tóc bồng bềnh hơn trông thấy nhờ vào những cách sau đây Mái tóc dày bồng bềnh là Read more

Hướng Dẫn Cách Làm Mái Tôn Đẹp Đúng Kỹ Thuật Đảm Bảo An Toàn

Hướng Dẫn Cách Làm Mái Tôn Đẹp Đúng Kỹ Thuật Đảm Bảo An Toàn 5/5 – ( 2 bầu chọn Read more

Powered by tranthaovi.com

DMCA.com Protection Status