Cách tổ chức trò chơi Pelmanism

Trẻ em vốn hiếu động và ham chơi nên việc vận dụng trò chơi vào quy trình học sẽ giúp bé cảm thấy hứng thú, tiếp thu bài tốt hơn. Elight xin trình làng đến quý thầy cô và các bậc cha mẹ những trò chơi đơn thuần hoàn toàn có thể tổ chức triển khai trên lớp và ngay tại nhà, giúp bé học tiếng Anh đạt được hiệu suất cao cao.

Nội dung chính

• 2 CHAIN GAME
• 3 HANG MAN
• 4 NOUGHTS AND CROSSES
• 5 LUCKY NUMBERS
• 6 MATCHING
• 7 PELMANISM
• 8 JUMBLE WORDS
• 9 WORDSQUARE
• 10 SLAP THE BOARD
• 11 PLAY WITH WORDS
• 12 SIMON SAYS
• 13 RUB OUT AND REMEMBER
• 14 ANSWERS GIVEN
• 15 FIND SOMEONE WHO
• 16 KIMS GAME
• 17 NETWORK
• 18 ORDERING STATEMENTS
• 19 ORDERING VOCABULARY
• 20 PICTURE DRILL
• 21 SUBSTITUTION DRILL
• 23 TRUE / FALSE PREDICTION
• 24 TRUE / FALSE REPETITION DRILL
• 25 TRUE / FALSE STATEMENTS
• 26 WHAT AND WHERE
• 27 WORD CUE DRILL
• Video tương quan

1 BINGO

• Giáo viên cho một số ít từ đã học.

• Mỗi học viên chọn các từ bất kể trong số các từ đó ( số lượng từ tùy theo nhu yếu của giáo viên ) và viết vào vở.

• Giáo viên đọc các từ trên bảng không theo trật tự.

• Học sinh lưu lại ( ) vào từ đã chọn khi nghe giáo viên đọc từ đó.

• Học sinh nào có toàn bộ các từ ( hoặc 1 số ít từ thẳng hàng ) được ghi lại ( ) thì nói Bingo và học viên đó thắng cuộc.

Sách Tiếng Anh Cơ Bản là bộ học liệu độc quyền do Elight kiến thiết xây dựng, phân phối khá đầy đủ kiến thức và kỹ năng nền tảng tiếng Anh gồm có Phát Âm, Từ Vựng, Ngữ Pháp và lộ trình ôn luyện chuyên nghiệp 4 kỹ năng và kiến thức Nghe, Nói, Đọc Viết.

Bộ sách này dành cho :

Học viên cần học vững chãi nền tảng tiếng Anh, tương thích với mọi lứa tuổi.

Học sinh, sinh viên cần tài liệu, lộ trình tỉ mỉ để ôn thi cuối kỳ, các kì thi vương quốc, TOEIC, B1

Học viên cần khắc phục điểm yếu về nghe nói, từ vựng, phản xạ tiếp xúc Tiếng Anh.

TỚI NHÀ SÁCH

2 CHAIN GAME

• Chia lớp thành các nhóm từ ( số nhóm và số học viên trong mỗi nhóm tùy vào giáo viên ).

• Giáo viên nói một câu.

• Các nhóm lần lượt đặt các câu tiếp nối đuôi nhau câu của giáo viên và của các nhóm khác.

• Nhóm nào đặt được nhiều câu hơn thì thắng cuộc.

VD :

Teacher : In my classroom, there is a blackboard.

Group 1 : In my classroom, there is a blackboard and a door.

Group 2 : In my classroom, there is a blackboard and a door. They are very big.

3 HANG MAN

• Giáo viên gợi ý số chữ của từ cần đoán bằng số gạch ngắn trên bảng.

• Yêu cầu học viên đoán các chữ có trong từ.

• Nếu học viên đoán sai, giáo viên gạch một gạch ( theo thứ tự trong hình vẽ )

• Học sinh đoán sai tám lần thì thua cuộc, giáo viên giải đáp từ.

4 NOUGHTS AND CROSSES

VD :

• Chia học viên thành hai nhóm : một nhóm là Noughts ( O ) và một nhóm là Crosses ( X ).

• Hai nhóm lần lượt chọn từ trong các ô và đặt câu với từ đó. VD : There is a khách sạn near my house.

• Nhóm nào đặt câu đúng sẽ được một O hoặc X.

• Nhóm nào có ba O hoặc X trên một hàng ngang, doc hoặc chéo sẽ thắng cuộc.

5 LUCKY NUMBERS

• Chia lớp thành các nhóm, tuy theo số lượng học viên trong lớp.

• Giáo viên viết lên bảng một vài số lượng

VD :

• Trong các số đó có những số như mong muốn. VD : 2, 5, 3.

• Nếu chọn trúng số suôn sẻ, học viên được 2 điểm mà không phải làm gì.

• Mỗi số còn lại ứng với một câu hỏi hoặc một nhu yếu, nếu vấn đáp đúng hoặc làm đúng nhu yếu, học viên sẽ được 2 điểm. Nếu một nhóm vấn đáp sai, các nhóm khác có quyền liên tục vấn đáp câu hỏi đó.

• Khi các số đã được chọn hết, nhóm nào có nhiều điểm hơn thì thắng cuộc.

6 MATCHING

• Giáo viên viết các từ mới hoặc từ mới ôn lại cho học viên thành một cột. Viết ý nghĩa, từ Tiếng Việt, hoặc vẽ tranh thành một cột khác không theo thứ tự của các từ ở cột kia.

• Yêu cầu học viên nối các từ tương ứng ở hai cột với nhau.

7 PELMANISM

• Giáo viên sẵn sàng chuẩn bị một số ít thẻ bằng bìa, một mặt đánh số, một mặt có nội dung muốn học viên rèn luyện.

VD : Nội dung rèn luyện là động từ thời hiện tại và thời quá khứ.

1 go, 7 went.

• Dán các thẻ đó lên bảng, úp mặt có nội dung rèn luyện vào bảng.

• Chia lớp ra làm hai nhóm. Lần lượt nhu yếu mỗi nhóm chọn hai thẻ.

• Lật hai thẻ học viên đã chọn, nếu khớp nhau ( VD : go went ) thì được tính điểm. nếu không khớp, lật úp lại như cũ và liên tục trò chơi cho đến khi toàn bộ các thẻ được lật.

• Nhóm nào được nhiều điểm hơn thì thắng.

8 JUMBLE WORDS

9 WORDSQUARE

• Giáo viên viết ô chữ lên bảng hoặc chuẩn bị sẵn sàng sẵn trên bìa.

• Nêu chủ điểm của các từ và số lượng từ cần tìm trong ô chữ.

• Chia lớp ra làm hai nhóm. Mỗi nhóm cử đại diện thay mặt lên bảng khoanh tròn các từ tìm thấy ( theo hàng ngang, dọc, chéo ).

• Nhóm nào tìm được nhiều từ hơn thì thắng.

10 SLAP THE BOARD

• Giáo viên viết từ mới hoặc dán tranh lên bảng.

• Gọi hai nhóm lên bảng, mỗi nhóm từ bốn đến năm học viên.

• Yêu cầu các nhóm đứng cách bảng một khoảng chừng bằng nhau.

• Giáo viên hô to từ Tiếng Việt nếu từ trên bảng là Tiếng Anh và ngược lại ( nếu dùng tranh vẽ thì hô to từ tiếng Anh ).

• Lần lượt từng học viên ở hai nhóm chạy lên bảng, vỗ vào từ được gọi.

• Học sinh thuộc nhóm nào làm đúng và nhanh hơn thì nhóm đó ăn được điểm.

• Nhóm nào ghi được nhiều điểm hơn thì thắng.

XEM THÊM Học từ vựng theo chủ đề cùng Elight

11 PLAY WITH WORDS

• Giáo viên nhu yếu học viên nhìn vào bài đọc đồng thời lắng nghe cả băng ( cả bài ).

• Cho học viên nghe từng câu và nhu yếu học viên nhắc lại để luyện ngôn từ và cách phát âm.

12 SIMON SAYS

VD :

Nếu giáo viên nói : Simon says : stand up! học viên sẽ đứng dậy. Nếu giáo viên nói : stand up! học viên không làm theo mệnh lệnh đó. ( Có thể tổ chức triển khai trò chơi theo nhóm, nhóm nào có ít học viên phạm lỗi sẽ thắng )

13 RUB OUT AND REMEMBER

• Giáo viên viết các từ mới lên bảng, cho học viên đọc vài lần để ghi nhớ.

• Xóa dần từ tiếng Anh và nhu yếu học viên nhìn từ Tiếng Việt để đọc lại các từ bị xóa.

• Khi các từ tiếng Anh bị xóa hết, nhu yếu học viên lên viết lại.

14 ANSWERS GIVEN

Sách Tiếng Anh Cơ Bản là bộ học liệu độc quyền do Elight kiến thiết xây dựng, cung ứng rất đầy đủ kiến thức và kỹ năng nền tảng tiếng Anh gồm có Phát Âm, Từ Vựng, Ngữ Pháp và lộ trình ôn luyện chuyên nghiệp và bài bản 4 kiến thức và kỹ năng Nghe, Nói, Đọc Viết.

Bộ sách này dành cho :

Học viên cần học vững chãi nền tảng tiếng Anh, tương thích với mọi lứa tuổi.

Học sinh, sinh viên cần tài liệu, lộ trình tỉ mỉ để ôn thi cuối kỳ, các kì thi vương quốc, TOEIC, B1

Học viên cần khắc phục điểm yếu về nghe nói, từ vựng, phản xạ tiếp xúc Tiếng Anh.

TỚI NHÀ SÁCH

15 FIND SOMEONE WHO

• Yêu cầu học viên đặt câu hỏi Yes / No cho những từ ở cột dọc. VD : Can you swim ?

• Làm mẫu với một học viên. Hỏi một thắc mắc bất kể trong bảng. nếu học viên vấn đáp là Yes, ghi tên học viên vào cột Name. Lưu ý học viên rằng các em phải điền vào cột Name các tên khác nhau.

• Yêu cầu học viên đứng dậy đi quanh lớp và hỏi các bạn mình. Học sinh nào điền đủ tên vào cột Name trước là người thắng lợi.

16 KIMS GAME

• Chia lớp ra làm các nhóm.

• Cho học viên xem vật phẩm, tranh vẽ hoặc các từ trong một khoảng chừng thời hạn ngắn. Yêu cầu học viên không được viết mà chỉ ghi nhớ.

• Cất các vật phẩm, tranh vẽ đi hoặc xóa từ.

• Gọi đại diện thay mặt các nhóm lên bảng viết lại tên các vật phẩm, tranh vẽ hoặc các từ vừa xem. Nhóm nào nhớ được nhiều nhất thì thắng

17 NETWORK

VD :

• Học sinh thao tác cá thể hoặc theo nhóm, tìm những thông tin về chủ điểm đã cho, sau đó so sánh với bạn cùng cặp hoặc nhóm. Giáo viên tập hợp các thông tin phản hồi từ học viên.

18 ORDERING STATEMENTS

• Giáo viên viết lên bảng một số ít câu nói về nội dung chính của bài đọc hoặc bài nghe nhưng không theo mạch của câu truyện.

• Học sinh thao tác theo cặp hoặc nhóm để đoán thứ tự các câu.

• Giáo viên viết lên bảng Dự kiến của 1 số ít nhóm.

• Học sinh mở sách đọc bài khóa hoặc nghe băng để kiểm tra lại Dự kiến của mình.

19 ORDERING VOCABULARY

• Giáo viên viết một số ít từ lên bảng và nhu yếu học viên viết vào vở.

• Giáo viên đọc một đoạn hoặc cho học viên nghe băng và nhu yếu đánh số thứ tự ( 1, 2, 3 ) trước các từ nghe được.

20 PICTURE DRILL

XEM THÊM Lộ trình học tiếng Anh tiếp xúc từ A đến Z cùng Elight

21 SUBSTITUTION DRILL

• Giáo viên cho học viên tái diễn câu có cấu trúc cần rèn luyện.

• Giáo viên đọc từ học viên cần thay thế sửa chữa. Học sinh đọc câu đã được sửa chữa thay thế

22 SURVEY

• Giáo viên nêu chủ điểm hoặc viết câu hỏi lên bảng.

• Học sinh thao tác theo cặp hoặc theo nhóm, hỏi đáp và ghi các thông tin về bạn mình.

• Sau khi học viên phỏng vấn xong, giáo viên nhu yếu một số ít học viên tường thuật lại các thông tin ghi được.

23 TRUE / FALSE PREDICTION

• Giáo viên viết 1 số ít câu nói về ý chính của bài tập hoặc bài nghe lên bảng, trong đó có 1 số ít câu đúng và số còn lại là câu sai.

• Học sinh thao tác theo nhóm hoặc theo cặp Dự kiến các câu đúng và các câu sai.

• Giáo viên viết lên bảng Dự kiến của học viên.

• Học sinh đọc bài khóa hoặc nghe băng để kiểm tra bài làm.

24 TRUE / FALSE REPETITION DRILL

• Giáo viên đọc một câu có chứa cấu trúc đang rèn luyện. Nếu câu này đúng với trong thực tiễn thì học viên lặp lại theo giáo viên. Nếu không đúng, học viên không lặp lại.

25 TRUE / FALSE STATEMENTS

• Giáo viên viết 1 số ít câu lên bảng trong đó có một số ít câu đúng và 1 số ít câu sai.

• Học sinh đọc bài khóa hoặc nghe băng để xác lập câu nào đúng, câu nào sai.

26 WHAT AND WHERE

• Giáo viên vẽ các vòng tròn lên bảng tương ứng với số lượng từ vừa dạy.

• Viết từ vào các vòng tròn.

• Cho học viên đọc lại các từ đó.

• Lần lượt xóa các từ trong vòng tròn, chỉ vào vòng tròn trống và nhu yếu học viên đọc lại.

• Yêu cầu học viên viết lại các từ vào đúng vị trí trong vòng tròn.

27 WORD CUE DRILL

• Tương tự hoạt động giải trí Picture Drill, nhưng thay vì sử dụng tranh vẽ, giáo viên sử dụng các từ gợi ý để rèn luyện cho học viên.

Sách Tiếng Anh Cơ Bản là bộ học liệu độc quyền do Elight thiết kế xây dựng, cung ứng rất đầy đủ kiến thức và kỹ năng nền tảng tiếng Anh gồm có Phát Âm, Từ Vựng, Ngữ Pháp và lộ trình ôn luyện chuyên nghiệp và bài bản 4 kiến thức và kỹ năng Nghe, Nói, Đọc Viết.

Bộ sách này dành cho :

Học viên cần học vững chãi nền tảng tiếng Anh, tương thích với mọi lứa tuổi.

Học sinh, sinh viên cần tài liệu, lộ trình tỉ mỉ để ôn thi cuối kỳ, các kì thi vương quốc, TOEIC, B1

Học viên cần khắc phục điểm yếu về nghe nói, từ vựng, phản xạ tiếp xúc Tiếng Anh.

TỚI NHÀ SÁCH

Với list 27 tựa game tiếng Anh, trò chơi tiếng Anh này thì kỳ vọng các bậc cha mẹ và giáo viên đã không còn bí sáng tạo độc đáo mỗi khi muốn các bé chơi trò chơi tiếng Anh nữa rồi nhé.

XEM THÊM Học hàng loạt ngữ pháp tiếng Anh qua thư viện ngữ pháp của Elight

XÊM THÊM Học TOEIC qua lộ trình từ 0 đến 990