TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ – Tài liệu text

TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản vừa đủ của tài liệu tại đây ( 91.13 KB, 3 trang )

Tiết 15 ; 16 : Tập làm văn TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ I. Mục tiêu bài học kinh nghiệm Giúp học viên – Biết cách tìm hiểu đề văn tự sự. – Biết cách làm 1 bài văn tự sự. – Rèn luyện kỹ năng và kiến thức tìm hiểu đề bài và viết bài văn tự sự. II. Chuẩn bị III. Tiến trình lên lớp 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút : 2,3 HS ) ? Chủ đề của bài văn là gì ? Em hãy nêu chủ đề của truyện “ Sự tích Hồ Hoàn Kiếm ” ? ? Bố cục của bài văn tự sự gồm mấy phần ? Nêu nhu yếu của từng phần ? 3. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Tiết 1 Hoạt động 1 ( 15 phút ) GV treo bảng phụ ghi 6 đề HS đọc các đề bài. trong SGK lên bảng ? Ở đề 1 nêu ra những yêu – Đề1 : cầu gì ? Tìm những chữ thể + Kể 1 câu truyện em thích. hiện nhu yếu đó ? + Bằng lời văn của em. – Các đề 3, 4, 5, 6 không có ? Các đề 3, 4, 5, 6 không có từ kể như đề 1, 2 nhưng vẫn

từ kể như đề 1, 2, vậy các đề là văn tự sự ⇒ Cách diễnđó có phải là tự không?đạt của các đề trên giốngnhư nhan đề 1 bài văn, vd:Sọ Dừa; Phần thưởng.HS trình bày.Cho HS xác định từ trọngtâm GV hương dẫn? Trong 6 đề trên, đề nào – Đề 1, 3, 5 kể sự việcnghiêng về kể việc, kể – Đề 2, 6 kể ngườingười, đề nào nghiêng về – Đề 4 nghiêng về tườngtường thuật?thuật.Hoạt động 2 (24 phút)I. Tìm hiểu đề và cách làmbài văn tự sự1. Đề văn tự sự* Tìm hiểu- Cả 6 đề đều là đề văn tựsự.- Đề của bài văn tự sự có thểdiễn đạt thành nhiều dạng:tường thuật; kể chuyện;tường trình 1 sự kiện hoặccó thể nêu nội dung trực tiếpcủa truyện như đề 3, 4 hoặcnêu chủ đề như đề 5, 6.⇒ Yêu cầu đọc kỹ đề, chú ýtới lời văn, câu văn, chú ý

tới cách diễn đạt của đề, câuchữ nào thể hiện trọng tâmđề yêu cầu và xét xem đềyêu cầu kể người hay việc.2. Cách làm bài văn tự sựĐề bài: Kể một câu chuyệnem thích bằng lời văn củaem.a. Tìm hiểu đề? Đề đã nêu yêu cầu nào – Kể chuyện em thích;- Thể loại: Kể chuyệnbuộc em phải thực hiện?Bằng lời văn của em.- Nội dung yêu cầu: Lời văn? Em hiểu yêu cầu ấy như – Kể chuyện bằng lời lẽ của của em.thế nào?mình chứ không phải là saochép lại.? Xét phạm vi đề yêu cầu là – Đề yêu cầu trong phạm virộng hay hẹp?rộng – có thể kể bất cứ 1câu chuyện nào.? Em kể lại truyện TG haytruyện ST, TT chú ý tới chủđề muốn biểu đạt. Kể bằnglời văn của em chứ khôngđọc lại truyện.

? Kể chuyện TG em phải tậptrung thể hiện chủ đề nhưthế nào?Hoặc cho HS có thể chọnkể: Sự tích Hồ Gươm.b. Lập ý: Xác định nội dungsẽ viết trong bài theo yêucầu của đề.Ví dụ truyện HS chọn kể là“Thánh Gióng”.Kể chuyện Gióng sẵn sàngđánh giặc và tinh thần quyết- Kể về chủ đề sẵn sàng chiến thắng của Gióng.đánh giặc và tinh thần quyếtchiến thắng của Gióng.? Kể lại truyện Thánh Gióng – Bắt đầu từ chỗ đứa béem bắt đầu từ đâu?nghe sứ giả rao tìm ngườitài giỏi đánh giặc, Gióngbảo mẹ kêu sứ giả vào.c. Lập dàn ý: “ThánhGióng”- MB: Đời Hùng Vương thứ6 ở làng Gióng có 2 vợchồng ông lão sinh được 1đứa con trai đã lên 3 mà vẫnkhông biết đi, biết nói, biết

? Kể truyện TG em nên kết – Vua nhớ công ơn…cười. Một hôm có sứ giả củathúc ở chỗ nào?vua …? Vì sao em phải giới thiệu – Đó là giới thiệu nhân vật, – KB: Vua nhớ ơn lập đền“Đời Hùng Vương thứ nếu không truyện sẽ không thờ.6…”?có nhân vật và không kểđược.? Trong phần thân bài em sẽkể như thế nào?Hướng dẫn HS tìm ý chongắn gọn, sắp xếp theo trậttự.- TB:+ TG bảo vua cho làm ngựasắt, roi sắt+ TG ăn khỏe lớn nhanh(Kể quan trọng nhất là xácđịnh chỗ bắt đầu và chỗ kếtthúc)+ Có ngựa sắt, roi sắt Gióngvươn vai – tráng sĩ ra trận.+ TG xông ra trận giết giặc.+ Roi sắt gẫy, TG nhổ tređánh giặc.

– Trên cơ sở truyện em đã + Thắng giặc, TG về trời.? Em hiểu như thế nào là biết, em phải tự nghĩ ra để d. Nghĩ ra để viết thành bàiviết bằng lời văn của em?viết không được sao chép 1 văn kể chuyện.văn bản có sẵn.HS đọcGV gọi HS đọc ghi nhớTiết 2Hoạt động 3 (39 phút)Hướng dẫn HS tập viết phần Ví dụ: “Thánh Gióng”MB và KB ở 1 số đề khác HS làmnhau:Trình bàyGV nhận xétCó nhiều cách MB khácnhau.Phần thân bài và kết bài,GV có thể lướt qua về cácsự việc⇒ học sinh viết.e. Làm bài văn tự sự theo bốcục 3 phần.* Ghi nhớ: SGK tr/ 48II. Luyện tậpTập viết lời kể phần mở bài.- MB bằng cách giới thiệungười anh hùng Gióng.- MB nói đến chú bé lạ- MB: Sự biến đổiTL: MB có nhiều cách khác

nhau nhưng phải giới thiệuchung được nhân vật và sựviệc.4. Củng cố, dặn dò (1 phút)- Để viết được bài văn tự sự, trước tiên em phải làm gì ?- Khi viết bài văn tự sự, em phải viết như thế nào ?- Xem lại bài học, thuộc ghi nhớ, đọc lại một số truyền thuyết đã học.- Ôn tập kỹ về thể loại văn tự sự. Chuẩn bị viết bài kiểm tra tập làm văn tự sự.

từ kể như đề 1, 2, vậy các đề là văn tự sự ⇒ Cách diễnđó có phải là tự không ? đạt của các đề trên giốngnhư nhan đề 1 bài văn, vd : Sọ Dừa ; Phần thưởng. HS trình diễn. Cho HS xác lập từ trọngtâm GV hương dẫn ? Trong 6 đề trên, đề nào – Đề 1, 3, 5 kể sự việcnghiêng về kể việc, kể – Đề 2, 6 kể ngườingười, đề nào nghiêng về – Đề 4 nghiêng về tườngtường thuật ? thuật. Hoạt động 2 ( 24 phút ) I. Tìm hiểu đề và cách làmbài văn tự sự1. Đề văn tự sự * Tìm hiểu – Cả 6 đề đều là đề văn tựsự. – Đề của bài văn tự sự có thểdiễn đạt thành nhiều dạng : tường thuật ; kể chuyện ; tường trình 1 sự kiện hoặccó thể nêu nội dung trực tiếpcủa truyện như đề 3, 4 hoặcnêu chủ đề như đề 5, 6. ⇒ Yêu cầu đọc kỹ đề, chú ýtới lời văn, câu văn, chú ýtới cách diễn đạt của đề, câuchữ nào bộc lộ trọng tâmđề nhu yếu và xét xem đềyêu cầu kể người hay việc. 2. Cách làm bài văn tự sựĐề bài : Kể một câu chuyệnem thích bằng lời văn củaem. a. Tìm hiểu đề ? Đề đã nêu nhu yếu nào – Kể chuyện em thích ; – Thể loại : Kể chuyệnbuộc em phải thực thi ? Bằng lời văn của em. – Nội dung nhu yếu : Lời văn ? Em hiểu nhu yếu ấy như – Kể chuyện bằng lời lẽ của của em. thế nào ? mình chứ không phải là saochép lại. ? Xét khoanh vùng phạm vi đề nhu yếu là – Đề nhu yếu trong phạm virộng hay hẹp ? rộng – hoàn toàn có thể kể bất kể 1 câu truyện nào. ? Em kể lại truyện TG haytruyện ST, TT quan tâm tới chủđề muốn diễn đạt. Kể bằnglời văn của em chứ khôngđọc lại truyện. ? Kể chuyện TG em phải tậptrung bộc lộ chủ đề nhưthế nào ? Hoặc cho HS hoàn toàn có thể chọnkể : Sự tích Hồ Hoàn Kiếm. b. Lập ý : Xác định nội dungsẽ viết trong bài theo yêucầu của đề. Ví dụ truyện HS chọn kể là “ Thánh Gióng ”. Kể chuyện Gióng sẵn sàngđánh giặc và niềm tin quyết – Kể về chủ đề sẵn sàng chuẩn bị thắng lợi của Gióng. đánh giặc và ý thức quyếtchiến thắng của Gióng. ? Kể lại truyện Thánh Gióng – Bắt đầu từ chỗ đứa béem mở màn từ đâu ? nghe sứ giả rao tìm ngườitài giỏi đánh giặc, Gióngbảo mẹ kêu sứ giả vào. c. Lập dàn ý : “ ThánhGióng ” – MB : Đời Hùng Vương thứ6 ở làng Gióng có 2 vợchồng ông lão sinh được 1 đứa con trai đã lên 3 mà vẫnkhông biết đi, biết nói, biết ? Kể truyện TG em nên kết – Vua nhớ công ơn … cười. Một hôm có sứ giả củathúc ở chỗ nào ? vua … ? Vì sao em phải ra mắt – Đó là trình làng nhân vật, – KB : Vua nhớ ơn lập đền “ Đời Hùng Vương thứ nếu không truyện sẽ không thờ. 6 … ” ? có nhân vật và không kểđược. ? Trong phần thân bài em sẽkể như thế nào ? Hướng dẫn HS tìm ý chongắn gọn, sắp xếp theo trậttự. – TB : + TG bảo vua cho làm ngựasắt, roi sắt + TG ăn khỏe lớn nhanh ( Kể quan trọng nhất là xácđịnh chỗ mở màn và chỗ kếtthúc ) + Có ngựa sắt, roi sắt Gióngvươn vai – tráng sĩ ra trận. + TG xông ra trận giết giặc. + Roi sắt gẫy, TG nhổ tređánh giặc. – Trên cơ sở truyện em đã + Thắng giặc, TG về trời. ? Em hiểu như thế nào là biết, em phải tự nghĩ ra để d. Nghĩ ra để viết thành bàiviết bằng lời văn của em ? viết không được sao chép 1 văn kể chuyện. văn bản có sẵn. HS đọcGV gọi HS đọc ghi nhớTiết 2H oạt động 3 ( 39 phút ) Hướng dẫn HS tập viết phần Ví dụ : “ Thánh Gióng ” MB và KB ở 1 số đề khác HS làmnhau : Trình bàyGV nhận xétCó nhiều cách MB khácnhau. Phần thân bài và kết bài, GV hoàn toàn có thể lướt qua về cácsự việc ⇒ học viên viết. e. Làm bài văn tự sự theo bốcục 3 phần. * Ghi nhớ : SGK tr / 48II. Luyện tậpTập viết lời kể phần mở bài. – MB bằng cách giới thiệungười anh hùng Gióng. – MB nói đến chú bé lạ – MB : Sự biến đổiTL : MB có nhiều cách khácnhau nhưng phải giới thiệuchung được nhân vật và sựviệc. 4. Củng cố, dặn dò ( 1 phút ) – Để viết được bài văn tự sự, thứ nhất em phải làm gì ? – Khi viết bài văn tự sự, em phải viết như thế nào ? – Xem lại bài học kinh nghiệm, thuộc ghi nhớ, đọc lại một số ít truyền thuyết thần thoại đã học. – Ôn tập kỹ về thể loại văn tự sự. Chuẩn bị viết bài kiểm tra tập làm văn tự sự.

Như vậy cachlam.org đã chia sẻ với bạn bài viết TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ – Tài liệu text. Hy vọng bạn đã có được 1 cách làm hay và chúc bạn có được nhiều thành công trong cuộc sống hơn nữa!

Xem thêm nhiều hướng dẫn và cách làm hay khác: https://cachlam.org/huong-dan

Cách làm thú vị khác
Tại sao nên làm máng xối nhà mái thái? Loại máng xối phổ biến

Hầu hết các khu công trình thiết kế xây dựng đều có mạng lưới hệ thống thoát nước mưa. Và Read more

10 Máng Ăn Cho Gà Được Sử Dụng Nhiều Nhất

5 / 5 ( 3 bầu chọn ) Máng ăn cho gà dụng cụ không hề thiếu với bất kỳ Read more

Cách giải nhiệt cho cơ thể mùa hè

Mùa hè là thời gian mà nhiệt độ môi trường tự nhiên tăng cao, cũng do đó mà tất cả Read more

7 cách làm mát khi mất điện trong những ngày hè oi bức

Shopled – Chuyên các loại đèn Led, thiết bị chiếu sáng, đồ điện gia dụng 7 cách làm mát khi Read more

Mách bạn cách giúp ngủ ngon khi trời nóng bức

An An ( TH ) – Thứ tư, 24/04/2019 07 : 48 ( GMT + 7 ) Làm lạnh gối Read more

5 cách giúp bạn tự làm mát cơ thể, ngủ một giấc tới sáng mà không cần điều hòa, lại nâng cao sức khỏe vượt trội

Có thể khẳng định chắc chắn giấc ngủ đóng vai trò cực kỳ quan trọng với sức khỏe thể chất, Read more

7 CÁCH GIẢI NHIỆT, GIÚP LÀM MÁT CƠ THỂ TRONG NHỮNG NGÀY NẮNG NÓNG

7 CÁCH GIẢI NHIỆT, GIÚP LÀM MÁT CƠ THỂ TRONG NHỮNG NGÀY NẮNG NÓNG 23/02/2020 Thời tiết nắng nóng khiến Read more

Powered by ngọc.vn

DMCA.com Protection Status